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Lenzi

Abstracts
Uno dei principali inconvenienti del crescere e diventare adulti è quello di rinchiudersi in schemi mentali che spesso sono difficili da “scardinare”. Ciò rende particolarmente arduo l’apprendimento della matematica, soprattutto se già a partire dai primi anni scolastici non si adottano metodi e argomenti atti a superare le ben note difficoltà. In questo intervento si presentano alcuni aspetti di “aritmetica diversa”, che si sono rivelati di particolare utilità in ambito didattico.
Parole chiave: Aritmetica, Didattica, Apprendimento, Difficoltà, Comunicazione matematica.

One of the main drawbacks of growing up for a man is the progressive confinement into mental frames which are often difficult to break away from. This fact makes very difficult learning Mathematics, especially if suitable methods and topics to overcome the well-known difficulties are not adopted from the early years in school. In this paper we present some topics of “unconventional arithmetic” which have proven to be particularly useful in the didactic context.                     
Key words: Arithmetic, Didactic, Learning, Difficulties, Mathematical Communication.

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Salvatore Colazzo,
10 nov 2010, 13:54
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